Xilena Benitez - 3605



UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
08-06-2019
Elaborada por
Karen Xilena Benitez - 191103605

Referencia bibliográfica:

Low, Amalia. Tito y pepita. Penguin Random House Grupo Editorial. Bogotá Colombia. 2018.
Palabras Clave:

Odiaban, tito, pepita, poemas, triste, vacío, enferma, amigos, escribir.
Descripción:

Es la historia de una pareja de hámster que se odiaban sin razón y así se lo expresaban por medio de poemas. Un día pepita enfermo y tito angustiado fue a ver qué pasaba. La cuido y pudo ver su belleza. Ella se sanó y se enamoró de él. De ahí en adelante se escribían poemas de amor e hicieron una bonita amistad.
Análisis Crítico:

Este cuento ayuda a comprender la importancia de las emociones, pues se entiende que estas siempre están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y juegan un papel importante en la construcción de nuestra personalidad e interacción social. Compartir con la familia, amigos, seres queridos y la sociedad en general, ayuda a vivir y desarrollar todo tipo de emociones.

Por esto, la educación de la afectividad y las emociones, debe ser considerada como una condición primaria para el despliegue de la personalidad[1], por cuanto constituye parte de un proceso continuo y permanente para lograr el desenvolvimiento de las competencias emocionales como elementos fundamentales, para lograr el desarrollo integral de la persona, posibilitando al individuo capacitarse para mejorar su calidad de vida, su capacidad de comunicación, aprender a resolver conflictos, tomar decisiones, planificar su vida, elevar su autoestima, incrementar su capacidad de flujo, y sobre todo, desarrollar una actitud positiva ante la vida.[2]


[1] MARTÍNEZ-OTERO, V. Psicología de la inteligencia afectiva: implicaciones pedagógicas. Revista Electrónica de Psicología. 2007. Recuperado de dgsa.uaeh.edu.mx/revista/psicologia/IMG/pdf/No.4-15.pdf
[2] BISQUERRA, R. La educación emocional en la formación del profesorado. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19 (3). (2005). Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/274/27411927006.pdf

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Biografía de autor

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