UNIVERSIDAD
DE LOS LLANOS
Reseña
Analítica
Profesora:
Martha Janneth Ibáñez Pacheco
UNILLANOS
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PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA
INFANTIL)
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Fecha
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13/Junio/2019
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Elaborada por
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Amalia
Karina Alvear Tamayo
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Referencia bibliográfica:
Autor: Sandra Moreno Cardozo
Nombre del Cuento: El hada malcriada
Editorial, año, ciudad: Distribuidora y Editora Aguilar, Alte, Tauru, Alfaguara S.A 2006 Bogota
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Palabras
Clave: hada, sueños, nombre, berrinche, pavo, rino,
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Descripción:
Esta
es la historia de un hada diferente a todas ya que era hermosa, pero berrinchuda,
llorona, caprichosa, un día un rino le dio la lección de su vida al no querer ningún
deseo.
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Análisis Crítico:
Hay que tener presente que
cada niño y niña posee un carácter y una conducta diferente y por lo general
estas son adquiridas desde la familia Según Valenzuela (2009) señala
“La familia a la que pertenece el individuo es el determinante más esencial
de su conducta y las diversas normas que lo guiarán a través de la vida, son
establecidas en el hogar”. De acuerdo con la autora la familia es esencial ya
que es la que brinda las pautas necesarias para desarrollarse en sociedad,
por ende, la familia inculca y crea ciudadanos formados en valores. Además la
escuela es otro agente socializador Según Piaget (1962) creía que el juego
animaba al conocimiento cognitivo, siendo un modo para que los niños
construyan su mundo. Identificando tres tipos de conocimiento: físico,
matemático, lógico y social y de esta forma se considera que los niños
aprenden sobre objetos y las propiedades físicas, en los conocimientos
lógicos la numeración, series, clasificación, tiempo, espacio. Es decir que para Piaget los niños y niñas
aprenden de forma social, el vocabulario y las conductas observando cómo
actúan las personas que hallan en su entorno.
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PIAGET, J. (1959). La formación del símbolo en el niño.
México: Fondo de cultura económica.
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