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UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	29/mayo/2019
Elaborada por	Amalia Karina Alvear Tamayo

Referencia bibliográfica: Autor: Elizabeth Ruales Rendón Nombre del Cuento: Julieta Imagina… Editorial, año, ciudad: Editorial Libros & Libros S.A Bogotá 2013

Palabras Clave: soñar, canción, imaginación, dibujos, galletas, escuela, dibujos, ogro malvado, Nicolás, Julieta, enojado, triste,

Descripción: Julieta era una niña que cada mañana al despertase imaginaba cada cuento que su mama le leía, cuando iba a la escuela saludaba a todos los animales de la granja, pero la desanimaba Nicolás el chico nuevo porque era enojón, un día se tropezó y mojo su mochila al limpiarla encontró una fotografía donde Nicolás se veía feliz con sus amigos y decidido hacer unos dibujos de todo lo que se imaginaba al final se convirtieron en mejores amigos.

Análisis Crítico: Para comenzar la imaginación y la creatividad de los niños y niñas se debe incentivar desde casa y la escuela según freire  “una de las tareas más importantes de la práctica educativo-crítica consiste en propiciar las condiciones para que los estudiantes ensayen la experiencia profunda de asumirse en el marco de sus relaciones comunes con otros estudiantes y maestros. Asumirse como ser social e histórico, como ser pensante, comunicador, transformador, creador, realizador de sueños, capaz de sentir rabia porque también es capaz de amar” (Freire, 1997, p. 46). El educador es un “realizador de sueños”,  es decir se debe pensar en asumir cambios en la forma en la que se plantean las prácticas educativas,  ser transformador en cómo se enseña ya que debe primordial una educación integral en los niños y niñas, ya que se debe tener en cuenta los intereses de cada la imaginación ayuda a se desarrolle un pensamiento abstracto, los niños liberan tensiones, Amplía su mundo y sus límites internos, promueve la risa y Favorece el bienestar psíquico del niño. Así mismo cuando Julieta decide dibujar todo lo que se ha imaginado crea imágenes nuevas según  Ribot  “ los descubrimientos  grande o pequeño, antes de realizarse en la práctica y consolidarse, estuvo unido en la imaginación como una estructura erigida en la mente mediante nuevas combinaciones o correlaciones, […] Se ignora quién hizo la gran mayoría de los descubrimientos; sólo se conservan unos pocos nombres de grandes inventores. La imaginación siempre queda, por supuesto, cualquiera que sea el modo como se presente: en personalidades aisladas o en la colectividad. Para que el arado, que no era al principio más que un simple trozo de madera con la punta endurecida al fuego, se convirtiese, de tan simple instrumento manual, en lo que es ahora, después de una larga serie de cambios descritos en obras especiales, ¿quién sabe cuánta imaginación se habrá volcado en ello? De modo análogo, la débil llama de la astilla de madera resinosa, burda antorcha primitiva, nos lleva, a través de una larga serie de inventos, hasta la iluminación por gas y por electricidad. Todos los objetos de la vida diaria, sin excluir los más simples y habituales, vienen a ser algo así como fantasía cristalizada”.